Luis Alberto Quesada: testigo de una realidad pasada

Memoria de la Guerra Civil Española

Nacido en la localidad de Florencio Varela, Provincia de Buenos Aires, el poeta y escritor Luis Alberto Quesada es uno de los máximos exponentes de la Guerra Civil Española. De padres españoles que llegaron a nuestro país en busca de un mejor horizonte, vivió sus primeros tres años en la Argentina. Años más tarde la familia regresó al viejo continente, instalándose en la ciudad de Madrid, en el barrio de Cuatro Caminos. Allí se cría, crece, elige una ideología como forma de vida y lucha por ella, porque la cree justa, no sólo para su patria sino para el resto de la humanidad.

-¿Cómo eran esos años de vida en tiempos de la República?


-En aquel entonces, España estaba mucho más atrasada que la Argentina. Por ejemplo, en los colegios religiosos las niñas que pagaban tenían un uniforme de algodón blanco o rosa y las que no pagaban, un marrón oscuro. Y no podían hablar las que pagaban con las que no pagaban porque entonces las castigaban. En aquel entonces todavía se pegaba con la regla en la mano. Mi padre no quiso que fuéramos a ningún colegio de esos. Y entonces, cuando tuve siete años, que yo ya montaba una bicicleta, nos llevó a una escuela alemana protestante. Y en ese lugar estábamos juntos los chicos y chicas, y tenía la ventaja de que la mayoría de los profesores eran republicanos, de los tiempos republicanos. Porque en aquella época era muy compleja la cuestión… Era tan compleja que, por ejemplo, las mujeres no podían salir a la calle solas. La calle era muy insegura. No podían salir de ninguna manera. Por otra parte las madres no querían que salieran a la calle porque también pensaban que la hija se debía casar.

-¿Cuál era el estado del Gobierno español?

-Por ese entonces, para el año 1931, se había hecho una huelga general sin que se cumplieran bien los objetivos porque dentro de esa huelga general estaba implicado el Ejército Español en el Norte, que luchaban por ideales justos. Estaban dispuestos a luchar a favor de la República. Pero, estos fueron reprimidos y los ejércitos de la derecha y la ultra derecha fusilaron a aquellos soldados que se habían unido a las cuestiones de la huelga. La huelga y el fusilamiento de los soldados del ejército del norte fue muy importante porque grabó en la sociedad española la idea de que los partidos políticos sólos no podían luchar en contra de todos los enemigos de la derecha o la ultraderecha, que estaban permanentemente en acuerdo en esa cuestión. Porque era la dictadura del dinero, que se parece siempre en todos los países hasta llegar al ahora. Esa dictadura no se conmovía… Entonces, detuvieron a socialistas, a comunistas y anarquistas. Y entonces se llegó a la conclusión de que había que hacer una cosa que fuera unitaria de todos esos partidos y se consiguió por parte de esas organizaciones el presentarse en las elecciones que venían después y ganó la República. Anteriormente a esa, al haber ganado la República, había habido otro tipo de elecciones.

-¿Cuál era el comportamiento de la sociedad española con tantos cambios?

-Nosotros, con el conjunto de gente, habíamos creado la JSU -que era la Juventud Socialista Unificada-. Unificada de socialistas y comunistas, claro. Nosotros vendíamos por la calle el periódico “Juventud Roja de Renovación”. Entonces, mi padre por esa cuestión, aunque el era republicano, me trasladó a Málaga dónde estaba mi hermana que se había casado y había tenido hijos, para ver si yo me alejaba de esas cosas. Pero, yo me llevé a Málaga la camiseta que teníamos del JSU y entonces me ponía eso e iba a hablar, porque creía que era una obligación, a los hijos de los pescadores. Hablábamos con ellos y les explicábamos cosas. Los pobres no sabían nada y me junté con tres o cuatro amigos más. Mi cuñado era director de un ferrocarril de Málaga a Fergiroda y yo me iba con el ferrocarril y le hablaba a la gente que tenían que organizar una cuestión de ellos, de sindicato, etc. Luego, me volví con esa cuestión para Madrid de nuevo, cuando ya estaba más preparado. Estábamos los que hacíamos más ruido y también los que estábamos mejor preparados en aquel entonces.

-¿Cómo responde España ante el Golpe de Estado del general Franco?

-Al declararse la guerra por parte de Franco, en Madrid hay prácticamente un escándalo de gente por la calle. Las comisarías no sabían que hacer. Y por otra parte, hubo gente que asaltó las cárceles. Estaban asustados los directores de las cárceles y pusieron en libertad a todos los que había. Pero en esa libertad de todos los que había, en ese momento de la República no había nadie detenido por cuestiones políticas. Yo tenía 16 años cuando llega la sublevación fascista en contra de nosotros. Y nos reunimos en un lugar determinado, que estaba también en Cuatro Caminos. Allí había un lugar en donde existía un sindicato. Y en ese lugar del sindicato había enfrente una Iglesia que tenía un muro y desde allí empezaron a dispararnos una tarde. Y nosotros estábamos abriendo huecos porque ya habíamos conseguido que nos dieran armas. Me acuerdo que cuando estaba en eso, vino alguien y me dijo “Luis, me parece que te llama tu padre” y vino mi padre con un guardián a decir que yo era menor de edad y que no podía estar allí, y que me llevaba para casa. Y me llevaron para casa, me encerraron allí y a los pocos días me escapé. Me escondí en casa de unos amigos.

-¿Cuál era la extracción social de la gente de la JSU?

-Claro, en mi caso, la gente que luchaba era tan buena o mejor que yo pero no era un grupo de estudiantes sino era un grupo de gente pobre. Algunos, en aquel entonces, no sabían leer ni escribir. Había mujeres y hombres de fuertes convicciones. Las cuales hicieron que me elijan para que fuera al sur del Tajo de Comisario de Batallón, que es una forma de rango de guerra cuando no están bien definidos los rangos militares. No existían ni los ejércitos… Lo fundamental era que toda la gente que llevábamos era de la JSU. Yo digo que es importante saber que en las guerras de aquel entonces los hombres que tenían cuarenta años cumplidos no servían para la defensa. No servían ya que eran muy gordos y poco ágiles para el desempeño y para el combate. Más bien servían para una jefatura. Nosotros llevamos gente joven. Mi padre me fue a visitar allí y no podía entender que el General, con el cual yo ya estaba trabajando, me había hecho ya Comisario de Brigada y estuviera encantado conmigo y con la gente. Me habían pasado de Batallón a Comisario de Brigada.

-¿Cuál era su ubicación al desatarse la Guerra Civil en 1936?

-Estaba en la defensa de Madrid y nos invitan a para que vayamos del sur del Tajo, a la defensa de Madrid, un batallón y este batallón que viene tiene la parte fundamental de los mineros de Huelva. Entonces, el peligro fundamental de las guerras, como nos pasa también en Iraq, son las unidades que van con los carros de asalto… Y a nosotros, cuando llegamos a Madrid nos llevan a estar en un punto de la capital y nos informan que nos van a avisar de alguna novedad. Resulta que nadie nos avisa y cuando vamos allí a preguntar “¿qué es lo que pasa?”, vemos que en el lugar donde estaba el Gobierno de la República estaba lleno de papeles que habían tirado por el suelo y no hay nada más que dos personas allá, un militar y una mujer.

El ejército de Franco se había apoderado del lugar donde estaba la comunicación del Gobierno español para que no se pueda transmitir cosas que podían llegar a tener importancia hacia el exterior. Y entonces, cuando atendían ese teléfono decían: “Acá no mandan ustedes” y cortaron las comunicaciones. Estaba el POUM (Partido Obrero de Unificación Marxista), que estaba mandado por la gente al punto de que, cuando el enemigo llegó a Barcelona, litigaba a todos los soldados y oficiales para el control de la República. Por si fuera poco, la gente de Franco se había encargado ya de asesinar a varios Generales de la República. Resulta que la gente de Franco les decía: “Usted hable con el Gobierno de España y dígale que todo está bien, que usted está a su lado y que no se preocupe”. Entonces, los Generales iban hablando y a medida que empezaba a oír eso les pegaban cuatro tiros en la cabeza y los mataban.

-Pero, viendo todo esto, de la gente fusilada y habiendo escritores como García Lorca, ¿qué impresión le produjo la noticia de la muerte de él?

-La impresión que nos produjo a todos es una amargura muy grande por todos los trabajos que hizo Lorca. Por ejemplo, cuando está todavía la dictadura en la guerra, en Barcelona, él publica el libro ese que dice una republicana: “Yo qué crimen cometí, por qué me matan, dónde está la razón de la justicia… En la bandera de la libertad juré lo más alto de mi vida”.

En todos los movimientos suyos en España hay la actividad permanente con los vailladores y las vailladoras que tanto van recorriendo los pueblos de España y despertándolo hacia el grito “Quién mató al enconmendador. Ovejuna, señor”. Y nosotros nos movilizábamos con todos esos actos para ir a los pueblos. Y los invitábamos porque les decíamos que iba a venir Borges, y tal y cual… Y fuimos creando una serie de amigos, así por todas partes.

-¿Sus padres habían quedado en Madrid?

-Mis padres quedaron en Madrid y yo, por desgracia en la batalla de Teruel. Allí, en ese entonces, estaba dominando la fuerza Galán y resulta que habíamos tomado la capital. Y en la capital había todo un grupo de comisarios reunidos que no se habían dado cuenta de que el enemigo había cruzado y les había ganado por la espalda rodeando la capital. Y entonces ellos, la única manera de defenderse era disparando con lo que tenían. Tiraron disparando… Ellos no eran Comisarios nuestros sino Comisarios de otra unidad. Ellos sabían que a los Comisarios se los detenía y automáticamente se los fusilaba sin juicio, sin nada. Y entonces, cuando vieron que estaban rodeados, reservaron sus pistolas y se suicidaron. En ese entonces a mi padre, que estaba enfermo del corazón, le habían prohibido que estuviera viendo las cosas de la guerra pero se entera del suicidio de los Comisarios y mi padre le dice a mi madre, “Luis ha muerto”. “¿Cómo que ha muerto?” le pregunta mi madre. Mi padre le responde, “Sí, estaba en Tehuel y se han suicidado los Comisarios”. Mi madre trata de calmarlo y le dice, “No bueno pero hay que ver”. En ese momento mi padre le responde: “No, no, me voy a acostar que me siento mal, me siento mal”… Y a la media hora mi madre lo fue a visitar a la habitación y mi padre había muerto en la cama”. Por error… Comprendió mal. No comprendió que los Comisarios que se habían suicidado eran otros.

-¿Cómo fueron esos últimos días de combate?

-Y Madrid siguió aguantando, inclusive cuando nosotros desde Barcelona habíamos agarrado parte de la frontera retirándonos porque no teníamos suficiente fuerza. Nosotros ofrecimos al Gobierno de la República que nos podíamos quedar en la frontera francesa pero dentro de España porque allí el enemigo no podía subir por la cantidad de cuestas que había y nosotros teníamos armas que ellos nos daban. Y el Gobierno nos indicó que no, que pasáramos para Francia. La idea del Gobierno era que estando allí nos facilitara para pasar a Madrid, que era el punto clave que estábamos defendiendo. No nos admitieron ninguna de esas cosas. Y me atendieron bien los franceses y fueron muy amables cuando teníamos armas pero cuando el Gobierno de la República nos pidió que dejáramos las armas, nos partieron y nos llevaron a distintos campos de concentración


Al final de la guerra Luis Alberto Quesada exilió a Francia pasando por varios campos de concentración. Al estallar la Segunda Guerra Mundial formaba parte de una Compañía de Trabajadores que fue llevada a la frontera con Bélgica para trabajar en las fortificaciones de la línea Maginot.


-¿A qué tipo de campo lo llevaron a usted?

-Al terminar la Guerra Civil me llevaron a Barcadez. Y más tarde, al estallar la Segunda Guerra Mundial terminamos en la línea Maginót. En la línea Maginót yo dirigía a los argentinos y españoles porque era en un lugar al lado de la Frontera Belga. Allí nos propusimos reunirnos todos y elegir cuál sería el jefe del grupo. Entonces, como yo había sido Comisario en España, como era agente de la JSU y como eran gente de otro lugar donde habíamos estado en Barcadez, me eligieron a mi. Entonces, venía el francés y me decía: “Esto no es la guerra de España” y yo le decía “No, cuando en el campo soplen los rifles alemanes, aquí se termina”. El campo donde estábamos nosotros construyendo cosas para que no entraran los alemanes, había sido un campo de la Primera Guerra Mundial.


Tras el inicio de la ofensiva alemana contra Francia, Luis huyó en bicicleta hacia el sur llegando a Burdeos. Aquí contrajo matrimonio con Asunción Allué. Nada más nacer su hijo pasó a España. Al cabo de pocos meses fue detenido. Conoció las cárceles de General Porlier, Carabanchel, Alcalá de Henares y Burgos, donde permaneció trece años desplegando una gran actividad reivindicativa y cultural.


-Nos gustaría que nos comente cómo fue eso de crear un periódico y poder difundirlo entre algunos internos de la cárcel.
-De la mayoría de los internos que estábamos en la cárcel había gente de muy buenas convicciones en cuanto, no solamente a conceptos, sino también en cuanto a su propia historia y nosotros en la cárcel…. Por ejemplo, yo estuve la primera detención que me entregó un camarada mío, me entregó a la policía cuando estábamos en Madrid a mi me habían hecho responsable de la JSU para mover a la gente dentro de lo que tuviera Franco…


¿Y dónde nos detuvieron? Me detuvieron en la Puerta del Sol donde antes estaban los caballos de los guardias. Seguramente porque yo tenía cara de caballo, nos metían abajo también para tenernos. A mi me tuvieron más de quince días pegándome y con las manos amarradas atrás con un policía de vista permanente. Estuve allí y ellos querían saber con este enemigo que había dado datos de quiénes eran los que yo dirigía en Madrid.

Entonces, yo decía que había llegado allí, que no dirigía a nadie, que quería dirigir pero no, tal y cual, y ellos querían saber. Mi mujer se había quedado con mi hijo en Burdeos y la fue a buscar el que me entregó a mi y le dijo: “Luis está con trabajo, está trabajando muy bien y me ha dicho que vayas para allá”. Entonces mi mujer le creyó y así con el hijo pues al pasar la frontera la estaban esperando los guardias y la detuvieron. Entonces cuando la detuvieron, la llevaron primero a una cárcel y después la pasaron a donde yo estaba. Y yo oía llorar a un niño y no sabía quién era el niño que estaba llorando con el policía cerca y al final cuando me llevaron a la cárcel de Gral. Rodríguez me enteré que el niño que estaba llorando era mi hijo. Y mi familia, yo tenía en la familia más gente de derechas que de izquierda. Mi cuñado se había quedado en Málaga y logré que viniera porque a mi mujer se le cortó la leche y le habían dado una leche que no correspondía para los niños. Mi cuñado y la familia lograron que mi mujer saliera de la cárcel pero se tenía que presentar todos los días. A mi me bajaron de nuevo y me dieron como aniversario una paliza, pero bueno… Ella salió, pudo salir. Se presentaba y con una amargura tremenda vio que el que me había entregado a mi y a ella estaba siempre hablando con los policías y un día le dijo a mi mujer: “¿Qué haces aquí?” y mi mujer le dijo: “No, pero, ¿tu estás al servicio de estos o qué es lo que pasa?”. Y así se quedó la cosa, ella pudo salir, pudo estar, pero todos los días se tenía que presentar y muchos días dejaba el hijo con una de mis hermanas…

-¿Cómo fue el haber estado condenado a la pena de muerte?

-Cuando estuve condenado con la pena de muerte, ahí mataron a muchos. Mataban a muchos y, mataban y mataban y mataban. Y mi tío que estaba aquí, Germán, hizo mucho trabajo. Se pasó 17 años luchando porque no me condenaran por tal. Murió mucha gente acá y estuve 4 meses condenado a la pena de muerte. Estábamos condenados a la pena de muerte y las cuatro de la madrugada es cuando te sacaban a golpearte todos los días. En fin, pude salir gracias al esfuerzo de mi familia.


Luis Alberto Quesada fue puesto en libertad en 1959 y el Gobierno lo expulsó de España conmutada la pena de cadena perpetua por la de extrañamiento perpetuo. Se instaló en Buenos Aires donde desarrolló desde entonces una intensa actividad en pro de la libertad de España y hoy es autor de varios libros de cuentos y poemas.


Equipo de Producción: Nadia Boscaro, Sergio Fernández, Claudio Morales, Emiliano Sánchez, Diego Sívori y Joaquín Túñez.

¡Desde el Taller decimos que los lápices no se rompen!

Memoria del Horror: La Noche de los Lápices

En la madrugada del 16 de septiembre de 1976, entre las 0030 y las 0500 horas, fueron secuestrados en la Ciudad de La Plata los estudiantes secundarios Claudia Falcone, María Clara Ciocchini, Claudio de Acha, Daniel Racero, Horacio Ungaro y Francisco López Montaner. Tenían entre 16 y 18 años, con la ternura de la infancia en el rostro y la utopía de la adolescencia en el alma. Estaba en marcha un abominable plan de eliminación de centenares de adolescentes “subversivos”, en el marco de la desaparición física de 30.000 personas durante la última dictadura militar.

Pablo Díaz, secuestrado unos días después, permaneció en las sombras junto a otros estudiantes, como Víctor Treviño, Walter Docters, Néstor Silva, su novia “la negrita” y José María Schunk. El relato de Pablo, uno de los únicos sobrevivientes de la “Noche de los Lápices”, se dió a conocer durante el Juicio a las Juntas, en 1985.
Claudio Morales

Imagínense que están durmiendo tranquilos en sus casas y a la madrugada caen tipos, a los cuales no se les ve la cara, los sacan de la cama, les tapan los ojos y ya no ven nada más. Y lo que sigue son torturas y sólo dolor. Da miedo, ¿no?

Y frente al miedo, ¿qué se hace? Se podría decir, "si por un boleto la tuvieron que pagar tan caro, bueno, mejor no hacer nada". Pero, esto sería como darles la razón a los genocidas, sería lo que ellos quieren. Sería transformar este día en uno como cualquier otro. Sería hacer de la desaparición de estos chicos un hecho completamente en vano.
Caty Antognini

Lucharon con la palabra, cosa que ahora es muy difícil de ver en nuestro país. Y aunque para nosotros el boleto estudiantil sea algo insignificante, es un derecho que deberíamos defenderlo igual que tantos otros.
Priscilla Dionisi


Queremos valorar y honrar la memoria de los que hoy ya no están y de los que están, y que en ese momento tuvieron que padecer esa represión luchando por una noble y justa causa.
Pablo Ezequiel Lavandeira


Cuando escucho sobre "La Noche de los Lápices", inmediatamente me viene al pensamiento el sentimiento de la indignación, ya que estos alumnos luchaban por un derecho que se considera justo. Pero, este sentimiento aumenta al escuchar el final de la historia, ya que me parece que es una injusticia que durante esa época la gente que estaba en el poder decidiera sobre la vida ajena y menos cuando estos reclamaban por sus derechos.
Micaela Del Gaudio


Mi pensamiento es que dado este hecho muy horrible hay que seguir pidiendo justicia por todos los chicos desaparecidos el 16 de septiembre de 1976.
Yamila Romero


Todos estos encapuchados no tenían piedad. Torturaban, maltrataban, todo sin un poco de vergüenza.
Sofía Trigal


Es muy difícil expresar con palabras todo lo que se siente y se piensa, cuando se ven y escuchan este tipo de situaciones tan horrorosas. Se podría decir que nos da bronca, odio, tristeza… sí, se podría pero con decir no alcanza, las palabras no solucionan los problemas.
Micaela Costilla


Creo que esta trágica noche debería ser más recordada, por lo que significa que jóvenes en plena dictadura alzaran su voz para reclamar por sus derechos y que ésta fuera la causa para que fueran secuestrados, torturados y desaparecidos.

También, se debería resaltar el hecho de que chicos en plena adolescencia lucharan con tanta convicción por sus ideales teniendo en cuenta que hoy son pocos los adolescentes que los tienen claros y menos los que arriesgarían sus vidas por defenderlos.
Daniela Rubaldo Tarrab


La "Noche de los Lápices" fue un claro ejemplo de la locura que se vivía tras el golpe militar del ´76. Locura, a mi entender, es la mejor forma de calificar este período en el cual perdimos nuestra libertad.
Julián Jamardo


Es claramente ineludible la relevancia de un boleto estudiantil cuando estamos en la pelea por una educación pública y popular, un boleto estudiantil que garantice el acceso de todo el pueblo a la educación, no admitimos exclusión ni distinción alguna en el otorgamiento, ni caminos burocráticos que terminen impidiéndonos el pleno ejercicio de este derecho. ¡Se exige que se nos garantice nuestro derecho a estudiar!
Joaquín Túñez


Fue brutal. Fue injusto. Fue una excusa, como sucede en todos los hechos violentos. La Noche de los Lápices es otro ejemplo más de la represión vivida durante la última dictadura militar.
¿Por qué ocurrió? Porque no se permitían los reclamos que pedían por una vida más justa y digna, porque se habían degenerado los conceptos de justicia y libertad, y porque la oposición que permite la democracia había sido anulada.

La lucha por el boleto estudiantil que los jóvenes llevaban como bandera no fue el único ni principal detonante: todos ellos participaban de grupos políticos, y cualquier manifestación era interpretada por los dinosaurios como una amenaza.
Vanesa Ocampo


A 31 años recordamos la masacre de aquel día, en la que los milicos secuestraron, torturaron y mataron a alumnos que reclamaban un boleto estudiantil en la ciudad de La Plata. Hoy, como todos los días, los recordamos.
Magalí Salgado


16 de septiembre de 1976. ¡Qué noche trágica! Digo trágica porque nos robaban a siete chicos. Para mí no es una fecha cualquiera, es una fecha angustiante. Quizás por sentirlos tan parecidos a nosotros y ver cuán diferente fue su vida a la nuestra. Uno a veces no logra tomar conciencia de lo que es vivir en democracia. Simplemente vive.

Pero hay que recordar a esos chicos y a otros tantos que por desgracia ya no están. Porque hay 30.000 razones para mantener viva la llama de la memoria. Y ese es nuestro trabajo.
Magdalena Arévalo


No debemos bajo ningún concepto dejarnos engañar por lo que gran parte de los medios de comunicación, no sin dobles intenciones, intentaron simplificar de estos jóvenes: el reclamo por el boleto estudiantil. Estos compañeros tenían una militancia y una organización que iba mucho más allá de aquel reclamo, alfabetizando en villas y barrios carenciados, participando activamente de la política, con el ideario de la lucha obrera y con la mente puesta en el Cordobazo, antecedente que conjugó la militancia estudiantil con la trabajadora. Sus íconos: El Che, el Mayo francés, el hipismo, y tantos otros que hasta hoy nosotros solemos reinvidicar.
Joaquín Túñez


Chicos de mi edad estaban exigiendo algo tan sencillo como lo que fue, que el boleto sea más accesible para los estudiantes y que favoreciera la educación.
Lucía Di Matteo


Eran subversivos para los militares. Eran considerados subversivos todas aquellas personas que realizaban actividades que podían considerarse sospechosas o que ponían en dificultades la instauración de un orden.
Daiana Romero


Bestias, trastornados, alienados, adosados a lo que de muerte puede haber en un cuerpo, no causan más que muerte, más que dolor, más que humillaciones, vejaciones. Estos pobres tipos, sin alma, sin deseo, de puro goce caprichoso, aniquiladores de psiquísmos, de almas, pueden encontrarse en todo momento en cualquier lado.
Gustavo Quezada


Testimonios de estudiantes sobrevivientes, como Pablo Díaz, nos enseñan que el mayor error que podemos cometer hoy en día, es olvidar, ya que si lo hacemos podemos volver a sufrir lo mismo, lo mismo por lo que pasaron aquellos jóvenes estudiantes. 30.000 no es una cifra, sino hombres, mujeres y niños a los que se les privaron la oportunidad de vivir.
Damián González


Es verdaderamente triste ya que muchos chicos sufrieron torturas, castigos, fríos y en la mayoría de los casos, su desaparición física.
Andrés Hernández


Intento buscar una explicación a un hecho aberrante de nuestro pasado, denominado “la noche de los lápices”. Pero creo que no podré hacerlo.
Nadia Boscaro


Fue uno de los tantos actos injustificados durante la última dictadura militar, en la que se violaron los derechos humanos. Lo sucedido con estos estudiantes nos deja como reflexión que tenemos que disfrutar de la libertad viviendo en democracia y haciendo respetar nuestros derechos.
Lucía Singh


16 de Septiembre no es sólo una fecha más del calendario, es el recuerdo y la memoria de todos los estudiantes secundarios.
Federico Rico


Disfrutemos de nuestra libertad, no dejemos que nada ni nadie nos quite ese derecho, y tampoco dejemos que este suceso quede impune, pues, ¿cómo podríamos vivir con ello?
Xavier García Guerra


Pensemos que podríamos haber sido cualquiera de nosotros, o bien, nuestros padres o familiares... Ellos no tuvieron la oportunidad de conocer la vida, de ser padres y madres...
Romina Bustamante


Eran sólo chicos que reclamaban uno de sus derechos, estaban proponiendo algo justo.
Denise Fernández


A 31 años del horror, debemos seguir honrando la memoria de aquellos estudiantes que pelearon por lo que les pertenecía, en una causa justa. La Noche de los Lápices nos enseña que hay que mantener latente en nuestras mentes, la frase "Nunca más", para evitar que la historia se repita.
Damián González


Hagamos memoria. Que estas vidas no hayan sido en vano. Tomemos estos reclamos como nuestros para poder lograr una Escuela justa y mejor para todos.
Micaela Del Gaudio


A modo de conclusión, "tómala vos, dámela a mí" decían por ese entonces, hagamos de este un día distinto, un día de memoria, de rememoración a compañeros que dejaron la vida en una lucha estudiantil, que aún hoy sigue abierta.
Caty Antognini


Producción: El Taller de Periodismo del Colegio Nº19 y el colectivo multimedia cultural-educativo juvenil Grupo Pasteur

ANCLA: comunicación desde la clandestinidad

A 30 años de la puesta en marcha de una de las más importantes experiencias de comunicación alternativa y de la muerte de su creador Rodolfo Walsh, un repaso por su rica historia. Cuando la casa donde funcionaba la Redacción fue interceptada, definió alguna vez Carlos Aznárez -integrante fundador de ANCLA-, “pensamos que ya sabían quienes éramos, pero no, sólo tenían el nombre de un compañero y su compañera que en un acto de valentía nos habían salvado la vida a todos impidiendo con una trampa para ellos y una simple confusión de palabras para nosotros que entráramos allí cuando los militares llegaron”.

Días más tarde, volvieron a aquella casa donde habían montado la redacción con las máquinas de escribir, un gran archivo, los mimeógrafos y un mapa del país donde estaban marcados los centros clandestinos de detención, entre otras cosas. Allí, unos meses atrás, los posteriores a marzo del año 1976, habían comenzado a construir su elemento de lucha ante el cerco informativo que instauró el golpe de Estado.

Al llegar a la casa la observaron desde lejos como era costumbre, no había nada inusual, ningún movimiento fuera de lo común, se habían ido, en un gran operativo entraron allí. Lograron rescatar las cosas más importantes, entre ellas, el archivo que no habían encontrado los militares.

En aquel momento -para su sorpresa- cuando estaban bajando las escaleras para retirarse del lugar, un grupo armado los esperaba, ellos pudieron escapar. A partir de aquel momento, se puso en marcha el Plan B, que ya estaba preparada la descentralización, se separaron en varias casas en cada una de ella funcionaba una redacción, la impresión con el mimeógrafo de alcohol se realizaba durante algún tiempo en un local que aparentaba funcionar en otro rubro, o iba rotando, el archivo se dividió en partes.
ANCLA (Agencia de Noticias Cadena Latinoamericana)
A pesar de las complicaciones que implicó la descentralización, la constancia en la entrega de la información por parte de la Agencia continuó siendo la misma, funcionaron como de manera tradicional, tuvieron un horario normal, el estilo de los cables era el usual, respetaba los cánones de cualquier agencia informativa, respetaron el titulo y la información más importante en el primer párrafo.

En cambio, a diferencia de otras agencias, tuvieron una particularidad los cables, no se rellenaron, poseían la información justa, los despachos más extensos llegaban a una carilla y media; a excepción de algunos despachos que se realizaban de manera especial, que ya abarcaban una investigación mayor, se realizan de manera periódica ante algún aniversario, o por ejemplo, la represión hacia los periodistas. A la hora de obtener el material en base al cual realizaban sus cables, cada entrevista, el chequeo de la información que llegaba de manera misteriosa, o mismo de los diferentes informantes y colaboradores desde los barrios, o los corresponsales que transmitían acerca de los despidos en las fábricas significó para ellos la posibilidad de ser encontrado.

Expusieron su propio cuerpo para darle fin a la desinformación. Pusieron en marcha un proyecto de obtención de la información que estuvo constituido por distintos canales que iban más allá de los tradicionales documentos que "leían entre líneas" de los mismos militares y las escuchas, de las colaboraciones usuales de los periodistas que se encontraban en los medios masivos, los contactos o las mismas personas de las fuerzas que estaban asqueadas de lo que estaba pasando, sino que gran parte de esta experiencia se consolidó debido a la apertura de un nuevo canal de participación popular.

Desde aquel día en el que lograron escapar del operativo, se evidenció el inicio de una represión que a medida que avanzaba el año también aumentaba, cada vez era menor el margen que tenían para retransmitir la información en el ámbito local los periodistas. Las muertes y las desapariciones fueron cada vez mayores. Fue a partir de allí que comenzaron a plantearse la posibilidad de trasladarse al exterior.

Finalmente, el último cable de ANCLA salió hacia fines de agosto del año 1977, pese a las intenciones de montar la Agencia en el exterior este proyecto no se concretó debido a que gran parte del grupo humano que compuso la casa en un primer momento había sido secuestrado, dos compañeros, entre ellos, Rodolfo Walsh, que había volcado en la Agencia para su buen funcionamiento gran parte de sus conocimientos adquiridos cuando creó Prensa Latina en Cuba; y en otros casos, que el exilio estaba muy cerca.

Micaela del Gaudio.

Rodolfo Walsh: periodista como pocos

"La censura de prensa, la persecución a intelectuales, el allanamiento de mi casa en el Tigre, el asesinato de amigos queridos y la pérdida de una hija que murió combatiéndolos, son algunos de los hechos que me obligan a esta forma de expresión clandestina después de haber opinado libremente como escritor y periodista durante casi treinta años…" Carta Abierta a la Junta Militar – 1977)

Con estas palabras, Rodolfo Walsh da comienzo a su alegato, para concluir con dos sentencias que determinan el decurso, su historia como individuo y el futuro próximo de la historia colectiva que a todos los argentinos les tocaría en suerte, más allá y a pesar de la muerte del autor.

"Estas son las reflexiones que en el primer aniversario de su infausto gobierno he querido hacer llegar a los miembros de esa Junta, sin esperanza de ser escuchado, con la certeza de ser perseguido, pero fiel al compromiso que asumí hace mucho tiempo de dar testimonio en momentos difíciles…" (Carta Abierta a la Junta Militar – 1977)

Pues bien, basta como ejemplo, y como máxima aporía, la acusación final y última, la firma de la sentencia en las propias manos del sentenciado, la escritura y posterior envío de la “Carta abierta de un escritor a la Junta Militar” (1977). Luego de una serie de publicaciones de gran valor periodístico, cumplido el primer aniversario del golpe de Estado en manos de la Junta Militar, Rodolfo Walsh envía al gobierno de facto su denuncia pública.

Tenía por entonces unos cincuenta años y presenció el caos y el infierno como nadie fue capaz de expresarlo, con una voz que hasta nuestros días sentimos que sigue haciéndose resistencia. Su labor en materia periodística, inmensa, y el origen de su aparición claro. 1955 tras el fusilamiento de personas inocentes por militares en un descampado de José León Suarez que fue precisamente detallado y rescatado en su libro “Operación Masacre” publicado dos años más tarde. Desde entonces, aquel gran jugador de ajedrez, su gran pasión, no descansaría nunca hasta dar a conocer la verdad de lo que acontecía en nuestro país por medio de sus escritos.

Escritos testimoniales que se originan como una suerte de discursos de resistencia fuertemente inscriptos en el espacio de lo social, en el contexto de la proscripción de 1955 y del proceso de violencia política que se prolongaría hasta mediados de la década del ochenta. Desde Cuba, con la fundación de la Agencia de Noticias Prensa Latina, desde sus escritos clandestinos, y desde su lucha como militante montonero, Rodolfo Walsh nunca rescindió su contrato social que él mismo se había impuesto, informar.

El Río Negrino, nacido en la localidad de Choele Choel, en 1927, es el mejor estandarte en Periodismo de Investigación que tiene nuestro país. El valor por la verdad, la información y el deber de hacerla pública son valores incunables en los escritos de Rodolfo Walsh.
Con tono fuerte y definitivo, la contundencia de sus palabras produce una grieta entre el antes y el después de la historia del periodismo y la literatura comprometida en la Argentina. Su carácter de innovador en la materia de literatura ponderó su labor como periodista ya que a partir de mediados de la década de los años cincuenta, y luego de la Revolución Libertadora, comienzan a circular en la Argentina una serie de textos inscriptos en el denominado género novela de no ficción o relato testimonial.

En este sentido, suele pensarse que los narradores norteamericanos han sido los precursores, tal es el caso de Norman Mailer, Truman Capote o Tom Wolf, sin embargo, años antes de que Capote publicara “A sangre fría” (1965), Rodolfo Walsh ya había publicado en nuestro país su reconocida “Operación Masacre” (1957).

Como si fuera poco, se rescata en sus obras el compromiso para con su trabajo, la valoración de la verdad como algo que le pertenece al pueblo y no como una mercancía a vender. "La verdad es algo que debemos dar a aquellos que no la tienen…" (Carta a un amigo en el Tigre – Rodolfo Walsh, 1970)
A 30 años de su muerte, muchos periodistas de la actualidad tienen un grado de compromiso distinto y parcial por lo que hacen y deben hacer, informar. Rodolfo Walsh, sólo uno hubo.
"Las causas que hace más de veinte años mueven la resistencia del pueblo argentino no estarán desaparecidas sino agravadas por el recuerdo del estrago causado y la revelación de las atrocidades cometidas" (Carta a la Junta Militar – 1977)
Diego Sebastián Sívori.

Salió a la calle la edición número 7 de "Ecos 19, para toda la Ciudad"

En el cierre del año 2007, el Grupo Pasteur dio luz verde a una nueva edición de "Ecos 19, para toda la Ciudad", la publicación joven que está dirigida al conjunto de la comunidad. Se trata de una producción gráfica realizada por el Grupo Pasteur, el multimedio cultural-educativo juvenil surgido desde el colectivo del Taller de Periodismo del Colegio Nº19 "Luis Pasteur", a modo de pasantía diseñada para los alumnos egresados de la institución educativa de Villa Devoto, en la Ciudad de Buenos Aires -capital federal de la República Argentina-.

Sin lugar a dudas, no resulta nada sencillo llevar adelante una publicación que no persigue interés comercial ni de lucro alguno, que sólo se mantiene mediante los avisos publicitarios que los integrantes del colectivo juvenil deben buscar, no siempre con el éxito esperado.Nosotros queremos comunicarnos con la comunidad educativa del Colegio, pero también pretendemos que Ecos 19 y su suplemento educativo Altavoz, con una tirada de 5.000 ejemplares de 16 páginas de distribución gratuita, se difunda por los barrios de VillaDevoto, Villa del Parque, Villa Pueyrredón, Villa Real, Versalles, Monte Castro, Floresta y La Paternal. Además, se podrá hallar a esta publicación juvenil en las localidades de Sáenz Peña, Santos Lugares, José Ingenieros, Ciudadela y Caseros, en el partido de Tres de Febrero. Por eso estamos en la calle sobre el cierre de 2007.

En este número 7, la portada muestra una notable ilustración realizada por Ana Sanfelippo que remite al tema central de Ecos 19, el recuerdo de la llamada "noche de los lápices" en tiempos de la última dictadura militar. Estudiantes secundarios que reclamaban la implementación del boleto estudiantil, pero que también participaban en sus centros de estudiantes, en la alfabetización en villas y barrios populares, en organizaciones sociales y partidarias, que fueron secuestrados, torturados y desaparecidos. Sólo unos pocos pudieron ver la luz... Y en una producción especial del Taller de Periodismo, se trabajó la temática en la forma de una reflexión con el objetivo que los chicos y chicas expresaran sus sentimientos y puntos de vista ante lo sucedido, además del recuerdo de jóvenes que se luchaban por un país más justo e igualitario.

El diseño de las páginas 3 y 4 correspondió a nuestro diseñador Rodolfo Viale, quien supo interpretar la idea y los objetivos trazados desde el taller y el Grupo Pasteur. Con un diseño que rompe con todas las reglas del periodismo gráfico, una pared (las hojas) cargadas con graffittis (los textos de los alumnos con diferentes tipografías). Una labor de excepción que es, sin ninguna duda, motivo de orgullo. Nuevamente la ilustradora Ana Sanfelippo, invitada a participar en este número, se encargó de "dibujar" la contratapa, con los conceptos de la memoria, la verdad y la justicia, con otra muestra de su excepcional capacidad de arte y expresión.

Queremos mostrar a nuestros lectores todo -o parte- de lo que se trabaja en el Taller de Periodismo de un colegio estatal de la Ciudad. Pero, también pretendemos ilustrar acerca de lo que se hace en las aulas de la Escuela Pública. Y, además, difundir proyectos extra-escolares como es el Grupo Pasteur, que es una novedosa experiencia juvenil surgida del seno del taller del ex-Nacional 19. En tiempos que una vez más la Escuela Pública parece ser el blanco de sectores de la sociedad porteña, de medios de comunicación y de las nuevas autoridades del GCBA, se impone la necesidad de redoblar esfuerzos para sostener lo positivo de esta educación que no reconoce orígenes ni diferencias de ningún tipo. Y por cierto, mejorar todo lo que conlleve a una mayor calidad de la enseñanza, en un marco plural de ideas, saberes y opiniones.

Un proyecto del Taller de Periodismo por el cuidado del medio ambiente participó en un concurso de Educared

En el marco del Certamen de Experiencias Docentes, organizado por el portal educativo Educared, de Telefónica de España, el taller colegial se presentó con su proyecto de defensa del medio ambiente que combina la denuncia pública con la construcción de ciudadanía.
Proyectos o experiencias que hayan sido implementadas en las aulas, siendo el único requisito que sean innovadores y que apunten a introducir la temática ambiental en la educación de manera interdisciplinaria, fue el objetivo central del evento.
Bajo el título de "Con las firmas paremos la destrucción de nuestro medio ambiente", el grupo de nóveles periodistas del Colegio Nº19 intervino con una descripción de las campañas de recolección de firmas desarrolladas entre los años de 1999 a 2005. En esos años, chicos y chicas del taller trabajaron las problemáticas de la matanza de las ballenas; la tala de la Selva de las Yungas; la defensa del venado de las pampas y la creación del parque nacional en San Luis; el vertido de contaminantes en la cuenca del Plata; el desalojo de guaraníes en Salta; desmontes en Santiago del Estero, Jujuy, Salta y Formosa; energías renovables y la Reserva Natural Otamendi, en la provincia de Buenos Aires. En todos los casos, la labor de los estudiantes significó la obtención de miles de firmas que fueron giradas a las autoridades nacionales y provinciales.

SIDA: Producciones radiales del Taller de Periodismo compitieron en importantes concursos internacionales

En el marco de la divulgación de las realizaciones radiofónicas sobre la temática de la pandemia del SIDA, bajo la forma de cortos publicitarios de interés público, el Taller de Periodismo del Colegio Nº19 "Luis Pasteur" dio el presente en importantes eventos internacionales. Radialistas Apasionadas y Apasionados, de Ecuador, lanzó un concurso de celebración de su quinto aniversario del portal en la red de Internet, con el fin de impulsar la realización y difusión de producciones que apuestan a una ciudadanía global, con valores humanos de equidad y justicia.

Por otra parte, el colectivo de adolescentes de Villa Devoto presentó sus 6 trabajos radiales en la forma de disparadores y separadores en el Concurso de Proyectos de y con Jóvenes en Prevención del VIH/SIDA, organizado por la Red Latinoamericana de Juventudes Rurales, el Portal de la Juventud para América Latina y el Caribe, la Alianza Latinoamericana y del Caribe de Asociaciones Cristianas de Jóvenes y la ONG global Taking it. Con la intervención del taller se abrió la posibilidad de quedar registrado el trabajo en la comunidad virtual juvenil representada por Taking it, al igual que el proyecto educativo en su conjunto.
Finalmente, el portal educativo del Estado argentino (Educ.ar) lanzó un concurso de propuestas de proyectos para el aula que incluyeran el uso de las nuevas tecnologías (TIC´s). Entre los objetivos del evento se contó el desarrollo de propuestas innovadoras para el aula y que en dichas experiencias se hiciera una aplicación innovadora de la tecnología. En este caso, el empleo de la radio digital en el aula para el trabajo del tema del SIDA fue el eje de la presentación efectuada por el coordinador y director del Grupo Pasteur, Claudio Morales.

Una alumna del Taller de Periodismo alcanzó el 5º lugar en el certamen de afiches de las Jornadas Estudiantiles de Derechos Humanos de la Ciudad

Una destacada actuación de los alumnos del Taller de Periodismo del Colegio 19 de Villa Devoto se registró por segundo año consecutivo en las Jornadas Estudiantiles de Derechos Humanos de la Ciudad de Buenos Aires. En su edición séptima, el taller intervino en la categoría de collage con varias producciones realizadas por el colectivo juvenil.

Para el jurado, Mariana Leibinstein fue la merecedora de la 5º ubicación del concurso organizado por Legislatura de la Ciudad y el Ministerio de Educación porteño, tendiéndose al rescate de la memoria del Nunca Más. En la ceremonia de entrega de premios llevada a cabo en la Biblioteca de Maestros, en una escuela pública del barrio de San Cristóbal, el Taller también recibió un diploma por su contribución al evento.

Buen desempeño de los cortos radiales del Taller de Periodismo en el Concurso VIH-SIDA de Unicef

En el marco del concurso para radiodifusores menores de 21 años de todo el mundo, Unicef/One World Radio 2006, sobre trabajos de VIH y, el SIDA y los niños, el Taller de Periodismo del Colegio Nº19 "Luis Pasteur" participó del certamen con los 6 cortos radiales de interés públicos producidos por un grupo de estudiantes del colectivo de Villa Devoto.

Con un destacado desempeño en el evento mundial, que fue parte de la campaña "Únete por la niñez, Únete con la juventud, Únete para conocer el SIDA" de la organización global One World Radio y de Unicef, las producciones radiofónicas argentinas fueron subidas a la plataforma en Internet pudiéndose escucharse en la dirección http://radio.oneworld.net/

Millones de niños, niñas, adolescentes y jóvenes viven bajo la amenaza de la pandemia del VIH/SIDA y necesitan protección. En el mundo hay una generación entera de jóvenes que no sabe lo que es vivir sin la amenaza del SIDA. Así, el concurso es un aporte a la conciencia de la juventud, como también refuerza la necesidad de trabajar en el ámbito de la educación para la difusión y la prevención de esta pandemia de alcances globales.

Las 6 producciones argentinas son parte de una campaña del taller colegial, producida para su uso en las instalaciones escolares, como también desde la red Internet. La grabación se realizó en la escuela, como también en exteriores, como las instalaciones del Shopping de Villa del Parque. La propuesta consistió en que los chicos y chicas del taller plantearan una idea, un interrogante y un mensaje a modo de prevención frente a la pandemia del VIH/SIDA.

La campaña se pensó para su difusión entre los jóvenes y adolescentes, por ello, se diseñó un formato de lectura improvisada con una frase de cierre. Chicos que les hablan a otros chicos. Participaron de la producción de los disparadores y separadores radiales de servicio público, Bárbara Núñez Loaglia, Nayla Garcilazo, Olena Tkachenko, Sebastián Pereira Bogarín, Octavio Corazza Mazzurco, Matías Zarattini, Pablo Ezequiel Lavandeira Starópoli, Maximiliano Vadell Cosin, Joaquín Túñez, Vanesa Ocampo, Micaela Del Gaudio, Damián González, Mariano Pérez Solveyra, Nicolás Soiffer, Vanesa Otero y Luz Gutiérrez.

La revista Ecos 19 compitió en el Premio Educ.ar-Intel

El Taller de Periodismo del Colegio 19 y su experiencia mediática de pasantía, el Grupo Pasteur, inscribieron a la publicación impresa "Ecos 19, para toda la Ciudad" en una nueva edición del Premio Educ.ar-Intel a la Calidad Educativa Argentina 2006, organizado por el portal educativo del Estado argentino Educ.ar y la firma tecnológica Intel.

El concurso consistió en la presentación de experiencias innovadoras en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC's) en el aula, con continuidad en el tiempo, en marcha o finalizados, y que deben haber obtenido resultados concretos mensurables y observables -ya sea parciales o finales-.

Los organizadores invitaron a la participación de docentes de cualquier nivel reconocidos por las autoridades educativas de cada jurisdicción del país, que realicen actividades docentes en el ámbito público o privado. Ecos 19 se presentó junto a conjunto de 20 diapositivas realizadas en forma digital para la explicación del proyecto ante el jurado de la competencia.

Destacada intervención del Taller de Periodismo en el Primer Certamen Nacional de Producciones Estudiantiles 2006

En el Primer Certamen Nacional de Producciones Estudiantiles 2006, organizado por el Programa Escuela y Medios del Ministerio de Educación de la Nación, los alumnos del Taller de Periodismo del Colegio Nº19 "Luis Pasteur" intervinieron con dos producciones propias. En la categoría gráfica, se presentó a la publicación impresa "Ecos 19, para toda la Ciudad", que se realiza en conjunto con los ex alumnos que integran el colectivo periodístico Grupo Pasteur. Asimismo, el taller dejó constancia de su labor en el ámbito radiofónico con la postulación de su serie radial "A 30 Años" en la categoría radio.

Por primera vez se llevó adelante este evento educativo de carácter nacional, pues se destinó a las Escuelas Medias de todo el país que produzcan o quieran producir revistas, programas de radio, programas de TV o páginas web. La finalidad fue la de incentivar a la producción escolar en medios de comunicación. Además, el Ministerio de Educación de la Nación y todas las carteras educativas provinciales -y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires- desarrollarán un listado con los correos electrónicos de todas las escuelas medias argentinas que desarrollen algún tipo de producción estudiantil.

El Grupo Pasteur intervino en el Premio Global Junior Challenge 2006

El Grupo Pasteur, el proyecto de pasantía mediática del Taller de Periodismo del Colegio 19 diseñado a partir del año 1997 para contener a sus alumnos que finalizan la cursada de la escuela secundaria, participó en el Premio Global Junior Challenge 2006, organizado por Digital Youth Consortium (ONG italiana fundada por la Municipalidad de Roma) y 6 compañías italianas dedicadas al desarrollo de las TIC's.

Con el objeto de identificar y resaltar las mejores prácticas en el uso de las nuevas tecnologías para la educación y capacitación de los jóvenes, los organizadores del evento abrieron la inscripción a nivel mundial. Así, recibieron la intervención del Grupo Pasteur con la publicación impresa "Ecos 19, para toda la Ciudad" y una descripción del proyecto mediático Grupo Pasteur.

Premios Octubre: Pablo Lavandeira alcanzó el 3º puesto con un artículo publicado en el número 4 de Ecos 19

Pablo Lavandeira, integrante del Taller de Periodismo del Colegio Nº19 "Luis Pasteur" alcanzó el 3º lugar en el certamen "Premios Octubre", cuya 10º edición se llevó adelante en el mes de julio de 2006. El artículo periodístico sobre el ascenso del club Comunicaciones a la Primera B Metropolitana del fútbol argentino, publicado en el número 4 de "Ecos 19, para toda la Ciudad", fue el texto elegido por el jurado. Además del seleccionado, también participaron en el evento Maximiliano Vadell Cosin y Joaquín Túñez.

Organizado por la Fundación Octubre y el Sindicato Argentino de Docentes Particulares (SADOP) para la promoción y la difusión de las producciones de las jóvenes generaciones, el taller recibió una distinción por su intervención en el concurso.

Día del Periodista: el Taller acompaña al Grupo Pasteur en FM La Tribu

Con la coordinación de Sergio Fernández (jefe de Redacción) y Diego Sívori (subjefe de Redacción), el Grupo Pasteur formó parte de la organización del evento radial en FM La Tribu, con una mesa redonda en la que participaron periodistas, comunicadores y docentes universitarios para reflexionar sobre el significado de la labor del periodismo en la Argentina actual, los multimedios, el público y el poder.

Durante el encuentro realizado el 7 de junio, que la emisora comunitaria retransmitió en vivo por la frecuencia modulada (FM) y a través de su portal en Internet, se conmemoró al Día del Periodista.

Alumnos del Taller de Periodismo concurrieron para presenciar un programa de radio en vivo y con público presente en el Salón Auditorio. La magia de la radio impregnó a la jornada en la que el debate y la discusión en pos de una comunicación alternativa a todos los factores de poder se impone como una construcción necesaria. Uno de los moderadores del evento fue el periodista Fernández, en tanto que el coordinador del taller colegial y director del Grupo Pasteur, Claudio Morales intervino en uno de los paneles de la emisión especial de radio.

En la Feria del Libro se presentó la experiencia del taller de la memoria sobre el golpe militar

Con gran expectativa se presentó en el stand de la CTERA (Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina) de la Feria Internacional del Libro 2006, la experiencia realizada entre el Taller de Periodismo del Colegio Nº19 "Luis Pasteur" y el Taller Periodístico-Literario de la Escuela Nº5 "Capitán Juan de San Martín" acerca de la memoria del golpe de Estado de 1976.

Los alumnos del taller colegial que participaron de la experiencia en la primaria de Villa del Parque, Mariana Leibinstein, Micaela Del Gaudio y Joaquín Túñez, fueron partícipes del evento en el que presentaron al público la experiencia pedagógica con los chicos de la primaria, quienes también dialogaron con los presentes para dar el punto de vista de los más chicos.

El coordinador del taller y director del Grupo Pasteur, Claudio Morales, explicó ante la nutrida concurrencia congregada en los pasillos de la feria internacional acerca de los objetivos que inspiran la labor del colectivo juvenil de Villa Devoto en relación al ejercicio de la memoria y las actividades por los 30 años del golpe de Estado de 1976 en materia de producciones en gráfica, radio y en el colegio.

Autoridades, docentes y padres de la Escuela 5, junto a representantes del mayor núcleo sindical docente del país departieron acerca de la importancia de este tipo de encuentros de la Escuela Pública porteña.

La historia es la memoria: el Taller de Periodismo participó de una singular experiencia en la Escuela 5 de Villa del Parque

La experiencia del taller sobre los 30 años del golpe militar de 1976 en la Escuela Nº5 "Capitán Juan de San Martín" del distrito escolar 17, dejó la grata sensación de ver cómo chicos de edades medianamente cortas están tan bien informados sobre un tema de tanta importancia. Cuando muchas veces se ve en algunos adolescentes la falta de instrucción en un tema tan relevante en la historia argentina, sin desmerecer el esfuerzo que ponen los maestros y profesores para lograr que se le dé el respeto que merece este tema.

Particularmente, llena de orgullo para el taller saber que muchas escuelas primarias tomaron conciencia de esta situación, y ponen énfasis en talleres y actividades para fomentar la conciencia. Estamos conformes por la respuesta de los chicos, docentes y directivos de la escuela primaria. El Taller de Periodismo agradece el espacio brindado para la expresión del conocimiento y la reflexión acerca de la memoria de los 30 años.
Micaela Del Gaudio, Mariana Leibinstein y Joaquín Túñez.

Una experiencia de radio en FM La Tribu que sumó al Grupo Pasteur y a alumnos del Taller de Periodismo del Colegio 19

Como parte del recuerdo de los 30 años de la última dictadura militar que sumió a la Argentina en su peor experiencia de alteración del orden institucional, con un saldo que conmueve por su magnitud como son los 30.000 detenidos-desaparecidos, la emisora comunitaria de la Ciudad FM La Tribu abrió sus puertas a una serie de experiencias de radio que significaran un ejercicio de la memoria en el éter radiofónico.

Bajo la iniciativa del periodista Sergio Fernández, jefe de Redacción del colectivo multimedia Grupo Pasteur, produjo un espacio semanal de una hora de duración (los sábados) entre los meses de enero y marzo denominado "Los tres demonios", acompañado por Diego Sívori (subjefe de Redacción del grupo). Por otra parte, se invitó al Taller de Periodismo del Colegio 19 que interviniera en la producción del mismo como forma de permitir y facilitar el aprendizaje de los nóveles periodistas. El coordinador del taller, Claudio Morales, designó a 3 alumnos para hacer sus primeras armas en la radio, Joaquín Túñez, Mariana Leibinstein y Micaela Del Gaudio, aunque también fueron de la partida Pablo Lavandeira, Maximiliano Vadell Cosin y Guido Arévalo, y la ex alumna Magdalena Arévalo, quienes contribuyeron en la realización de un proyecto que enriqueció las prácticas del taller, que en 2006 se enmarcaron en el recuerdo de los 30 años del Nunca Más.

El Grupo Pasteur participó del recuerdo de los 30 años del golpe militar en la Plaza de Mayo

En un marco multitudinario que congregó a organismos defensores de derechos humanos, partidos políticos, movimientos sociales, sindicatos y organizaciones de la sociedad civil, cientos de miles de personas participaron del recuerdo de la noche más oscura de la historia contemporánea de la Argentina: la del golpe de Estado del 24 de marzo de 1976.

A 30 años de la instauración del terrorismo de Estado que significó la desaparición de 30.000 personas y la implantación de un plan económico, social y cultural cuyas huellas se hacen sentir en la actualidad. El derrumbe del país democrático, los crímenes de lesa humanidad y el aumento de la inequidad social -que era la más baja de Latinoamérica hasta 1976- es el legado que dejó la dictadura. Las calles de la Capital -y de todas las ciudades del país- fueron el escenario de las muestras de repudio y del reclamo por la verdad y la justicia. El colectivo Grupo Pasteur fue partícipe de la muestra callejera junto a los chicos y chicas del Taller de Periodismo del Colegio Nº19, quienes también se hicieron eco de la manifestación popular con una nutrida delegación de alumnos y ex alumnos acompañados de sus familias para decir: ¡Nunca Más!

El Grupo Pasteur acompañó al Taller de Periodismo del Colegio 19 en la muestra vecinal Devoto por Devoto

En la calle. En el marco de la muestra vecinal “Devoto por Devoto”, organizada por el Centro de Gestión y Participación Comunal 11 del GCBA, en la que todas las instituciones del barrio exponen sus actividades de bien público, el Colegio Nº19 "Luis Pasteur" estuvo presente con dos stands. Uno de ellos fue ocupado por entusiastas alumnos del Taller de Periodismo junto a representantes del colectivo juvenil Grupo Pasteur en su condición de ex alumnos, y el otro espacio lo ocupó por primera vez el Centro de Estudiantes del colegio, de la mano de su presidente Joaquín Túñez, quien además participa de nuestro taller. El evento se desarrolló en los primeros días del mes de diciembre de 2006, en los alrededores de la Estación Devoto, del ferrocarril San Martín, con una importante cantidad de puestos y un escenario que dio el marco festivo a un nuevo aniversario del barrio.

Estudiantes del Colegio 19 fueron diputados por un día

Alumnos diputados. En el marco del Programa “La Legislatura y la Escuela 2006”, estudiantes de 5º año del turno mañana del “Luis Pasteur” junto a otras escuelas públicas y privadas de la Ciudad, se convirtieron en legisladores por un día. Bajo la tutela de las profesoras Claudia Apicella y Analía Rodríguez, los alumnos disfrutaron de esta formidable experiencia educativa ciudadana.

En el Colegio 19, el Gobierno de la Ciudad presentó el voto electrónico

Voto electrónico. Los alumnos de 5º año del Colegio Nº19 "Luis Pasteur" del barrio de Villa Devoto, intervinieron en la experiencia “Voto Electrónico 2006”, organizada por la Dirección General Electoral del Ministerio de Gobierno de la Ciudad. En la foto, Alejandra Cruz piensa qué hacer frente a la máquina de voto electrónico. 26 escuelas secundarias porteñas participaron con gran entusiasmo y compromiso.

Producción radial "A 30 Años" alcanzó el primer premio en concurso internacional

La producción radiofónica “A 30 Años”, realizada por el Taller de Periodismo del Colegio Nº19 "Luis Pasteur", con motivo de los 30 años del golpe de Estado de 1976, recibió sobre el cierre del año 2006 una importante noticia. Desde Montevideo, capital de la República Oriental del Uruguay, se informó que esta importante obra radiofónica integrada por 13 cortos radiales obtuvo el primer premio en el Concurso de Experiencias Audiovisuales en Radio, organizado por Radio Sur (Uruguay) y el Portal de la Juventud de América Latina.

"A 30 Años" fue la primera experiencia radial del 2006 que produjo el taller colegial en conmemoración con la trágica fecha del 24 de marzo de 1976, aniversario del inicio del comienzo de un período oscuro de la historia contemporánea de la Argentina cuya impronta fue la sistemática violación de los derechos humanos.



Durante una extensa jornada de grabación, musicalización, edición y post-producción, Pablo Lavandeira, Micaela Del Gaudio, Joaquín Túñez, Mariana Leibinstein, Priscilla Dionisi, Maximiliano Vadell Cosin, Lucía Singh y Daniela Rubaldo Tarrab formaron parte de la labor de armado de los trabajos de reflexión y la locución de los mismos en el Estudio Impar, en el barrio de Villa Crespo. El resultado final fue la producción de 13 cortos radiales, en la forma de separadores y de disparadores radiofónicos.

El Taller de Periodismo obtuvo una mención especial en concurso organizado por FM La Tribu

Mención de honor. El Taller de Periodismo del Colegio Nº19 "Luis Pasteur" estuvo presente en el encuentro de entrega de diplomas que correspondió al Concurso “La Memoria es Futuro”, organizado por FM La Tribu, en 2006. La producción radial “Periodismo 19”, realizada por el colectivo juvenil de Villa Devoto, consistente en 13 radioclips sobre los 30 años del golpe de 1976, mereció la atención del jurado por la labor colegial y se llevó una de las menciones de honor del certamen.

El Taller de Periodismo en la ET32 "San Martín"


En la Escuela Técnica Nº32 San Martín. Organizado por el GCP Comunal 15, el Taller de Periodismo del Colegio Nº19 "Luis Pasteur" participó de una charla abierta dirigida a alumnos del colegio industrial del barrio de Chacarita, en relación con los 30 años de la Noche de los Lápices, en 2006. Una actividad que llenó de emoción a los representantes del viejo Nacional 19 de Villa Devoto.

De las expectativas al Hard Rock Café

La banda integrada por Bruno (bajo), Daniel (voz y piano), Pablo (batería y voces), Jorge (guitarra), Daniela (teclado), Aleta y Patricia (coro), bajo el nombre de "Karkasone" tuvo la amabilidad de compartir su primera noche en el Hard Rock Café de Recoleta.

La cuna de esta banda de blues, soul, reggae y funk, se encuentra ubicada en el colegio de música "El Estudio" (Moreno al 100). Daniel, siendo docente del lugar, conoció a Bruno; junto a él y otros músicos que ya no están en la banda, comenzaron a formar lo que hoy es Karkasone. Este pequeño juego de docente-alumno nos adentra en el marco de edades de los que integran la banda: desde los 18 años de Daniela hasta los años que lleva consigo Daniel como docente y músico.

Una de las características fundamentales de esta joven banda es la capacidad para mezclar todos los estilos de música que tocan. ¿Influencias? Muchos íconos del rock nacional, entre ellos Pappo y Los Abuelos de la Nada; y Santana, en cuanto a lo internacional.Gracias a los ensayos semanales de estos músicos en "El Estudio", Karkasone pudo grabar un demo que incluye covers (de Pappo, Santana y Los Pericos, por ejemplo) y temas propios. "Fue muy bueno trabajar en el demo. Nos hemos divertido bastante y trabajamos muy duro. Por suerte, entre amigos y conocidos, podemos decir que 300 demos fueron difundidos" nos dijo Bruno.

Entre más risas y chistes, luego de la cena Karkasone subió al escenario con muchas expectativas. Brindaron un excelente show para los allí presentes, entre los que se encontraban muchos amigos de la banda. Fue una noche que marcó el camino de Karkasone.

Mariana Leibinstein.

Demasiado Ocio, una banda que promete

Agustina, baterista. Martín, voz y guitarra. Pablo, guitarra. Emiliano, teclado. Marcelo, bajo. Son los integrantes de Demasiado Ocio, el grupo entrevistado por Ecos 19 en su estudio de ensayo.El conjunto se formó hace más de dos años, según el relato de la baterista, “Marcela –que era una amiga en común que teníamos todos–, hablando con Emiliano le contó que quería formar una banda, me avisaron a mí, ella entró como voz, después se fue y vino Martín”.

Les preguntamos acerca del estilo musical que llevan adelante, Marcelo confesó que “no tenemos un estilo fijo, vamos probando distintos estilos hasta encontrar el que nos guste, el que digamos con la onda de la banda”.Estos chicos que tienen en común su pasión por Queen –tal lo confesado por el bajista–, sueñan con tocar en algún lugar importante aunque para lograr esa meta se preparan con todo y lo hacen, por ahora, en el circuito alternativo de la Ciudad.

Pablo Lavandeira.

Maxi Raffaele y Nahuel Pansardi, dos jugadores con futuro

Nahuel Pansardi, 18 años. Jugador de 5º división en las inferiores del Club Estudiantes de Caseros y ex alumno egresado el año pasado. Maximiliano Raffaele, 17 años. Jugador de 6º de Boca Juniors y preseleccionado para el Juvenil Sub-17. Cursa el 5º año en el turno tarde.

El inicio del reportaje se dio con un repaso por las historias futboleras. Nahuel dijo que “empecé en un club de barrio común, en Sáenz Peña, me vio Maddoni y fui a Parque. De ahí a Boca, tuve muchas lesiones y quedé libre”. Por el lado de Maximiliano, “empecé en Parque a los 6 años, después pasé a Boca”.

Ambos deportistas manifestaron su experiencia en el club (Boca) que los llevó a sus inferiores. “El primer día fue con nervios, pero nos conocíamos todos de Parque, nos poníamos nerviosos cuando nos preguntaban de qué íbamos a jugar, hasta que ellos nos decían”, contó con nostalgia Pansardi. Por su parte, el intuitivo Raffaele señaló que “igual que él, quería divertirme, a medida que pasa el tiempo te das cuenta”. Frente a los tiempos del fútbol y el estudio, las dificultades parecieran ser enormes. Para el jugador de Boca, “por suerte me puedo organizar, pero nadie te asegura llegar a 1º División. Primero, el estudio pero el fútbol también es muy importante”. Al igual que el jugador de Estudiantes, “se complica para estudiar, volver cansado, quiere comer, mirar un poco la tele y dormir, igual siempre el estudio va adelante”.


Ecos 19 pidió a los futuros cracks del fútbol nacional un consejo dirigido a los más chicos. Pansardi afirmó “siempre ir para adelante, nunca bajar los brazos , es difícil pero si no agarrás el tren después te arrepentís”. Raffaele sentenció que “las palabras de los grandes siempre influyen, el fútbol es un camino largo, te puede pasar cualquier cosa, siempre seguir adelante, nunca sabés cómo podés terminar”.
Equipo de Producción: Pablo Lavandeira, Maximiliano Vadell Cosin, Leila Costilla, Bruno Cóppola y Claudio Morales.

Las locas... Las Madres de Plaza de Mayo

Las locas. Las Madres de Plaza de Mayo

Son los nombres con los que comúnmente las conocemos, pero, ¿quiénes son estas mujeres que sin importar el peligro que representara para su propia vida salieron a gritar contra la desaparición de sus hijos en plena dictadura militar? Son las mismas que inculcaron la lucha a todo un pueblo demostrando tenacidad y coherencia en los 30 años de demanda de juicio y castigo a los culpables.

Ya se había cumplido un año desde la usurpación del poder por parte de los militares a manos del general Videla, cuando ellas debían soportar jornadas interminables en el Ministerio del Interior, en cuarteles, en iglesias y en despachos de jueces donde siempre obtenían las mismas respuestas absurdas ante la desaparición de sus hijos. Una madre, la líder de aquel movimiento que comenzaba a gestarse, Azucena Villaflor De Vincenti, dijo: "todas por todos", y así a partir del 30 de abril de 1977 comenzaron a reunirse en la Plaza de Mayo.

La primera vez fue un sábado -luego decidirían cambiarlo a un viernes y finalmente quedaría instaurado el día jueves para la ronda a la Plaza por ser un día con mucho movimiento y el objetivo era ser vistas-. Sólo fueron alrededor de 14 madres a la plaza, según los testimonios de Hebe de Bonafini y Nora de Cortiñas, pero con tantos desaparecidos cada madre se propuso traer a otra madre.

Así, el movimiento comenzó a crecer, uno de sus primeros objetivos fue entregar una carta a Videla, a quien todavía llamaban presidente, firmada por todas las madres para que diera a conocer donde se encontraban sus hijos. Al tiempo de entregar la carta -de la cual nunca tuvieron respuesta- se infiltró en el grupo el capitán de la marina Alfredo Astiz, quien intentaba enhebrar una relación entre las madres y la agrupación Montoneros, cosa que no pudo comprobar.

En diciembre del 77, entre los días 8 y 10, secuestraron a 3 de las integrantes más significativas del movimiento, Azucena Villaflor De Vicenti, la fundadora del grupo; Ester de Cariaga, quien venía huyendo de la dictadura paraguaya y a quien le secuestraron a su hija en nuestro pais; a Mary Ponce, que trabajaba en la base de la iglesia dando un gran golpe al movimiento y provocando que algunas madres no quisieran volver a la Plaza. Un pequeño grupo convenció a las demás de que debían seguir con más razón por sus compañeras, de esa manera las Madres volvieron a la Plaza donde se ganaron el apodo de "locas" pues todos los jueves eran arrestadas y, sin embargo, al siguiente volvían.

Poco a poco, de esta manera, fueron haciéndose ver no sólo en el ámbito local sino en el internacional. El Mundial del año 78 fue un momento clave para que el mundo las conociera. Fue la cadena holandesa que, en vez de trasmitir el comienzo del Mundial, transmitió a las Madres caminando alrededor de la Pirámide de Mayo. Un grupo de mujeres de este país las comenzó a apoyar financieramente, permitiéndoles denunciar en el exterior las violaciones a los derechos humanos. De esta manera, las Madres cobraron un reconocimiento que las protegió, las seguían llevando presas pero el mundo ya reclamaba por ellas y defendía su lucha.

Dejando a un lado la revisión histórica del movimiento, cabe destacar cómo fueron subestimadas por los militares de turno y por las mismas fuerzas opositoras al golpe debido a su rol de madre-ama de casa, esposa, quien lleva en su vientre al niño y quien lo formaba ética y moralmente -más allá de su función dentro de la casa se las consideraba inútiles fuera del hogar-. Esas madres amas de casa, ante la falta de respuesta salieron de sus hogares y hoy llevan 30 años luchando por la aparición de ya no sólo sus hijos particularmente, sino de la aparición de todos los hijos. Julio Cortazar, ya exiliado en Francia, dijo: "Lo irracional, lo inesperado, la banda de palomas, las Madres de Plaza de Mayo irrumpen en cualquier momento para desbaratar y trastocar los cálculos más científicos de nuestras escuelas de guerra y de seguridad nacional".

El rol de estas mujeres se ha ido expandiendo en los 30 años de lucha, 30 años de pedir justicia, 30 años de memoria y dolor por sus hijos, por los hijos de todo un pueblo, por un pasado que nos duele y que no debemos olvidar, por un presente con conciencia de que no debe volver a pasar.

Micaela Del Gaudio.